班超购物教案

好网购，尽在猎猎，让你找到心仪的商品，一网打尽。我们拥有无数种情绪，句子也有无数种表达方式，大多数人会将自己喜欢的句子摘抄保存。我们为您精心收集编辑了购物文案，欢迎您浏览本文中的句子内容！

1、时尚阳城，宇佳领航！

2、相约宇佳购物，乐享品质生活！

3、惠你狂购南平市，1024最闽北。

4、精彩惠购最闽北，1024等您来。

5、抢购最闽北，尽在1024。

6、1024，最闽北狂欢购物节。

7、1024最闽北，足购精彩。

8、金秋购物节，欢乐消费派！

9、购物不必淘，买城啥都有。

10、千万里我追寻你，找到喜爱的秘密。

11、餐饮娱乐旗舰，购物休闲航母！

12、不只讲金，而更讲心——都来买商城。

13、宇佳时代广场，与家一同分享！

14、金秋购物，“浙”里最嗨。

15、相约宇佳广场，共享幸福时光！

16、好网购，尽在猎猎，让你将心水之物一网打尽。

17、生活新常态，时尚等你来。

18、1024购实惠，网友购物最闽北。

19、品汇宇佳广场，乐享生活时尚！

20、金秋1024，欢购齐聚最闽北。

21、城市名片，购物天堂，魅力宇佳欢迎您！

22、恰到好处的贴心，您的最好猎场，将商品一网打尽。

23、乐享金秋，欢购浙江。

伴着我们工作的不断优化，范文的需求量越来越大，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，有哪些范文值得参考呢？小编特别从网络上整理了超市的购物日记12篇，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

今天下午我和妈妈一起到苏果超市买东西。

一进超市，我们就看见一排排琳琅满目的生活用品、食品。我迫不及待的推起购物车，像蜜蜂在花丛采蜜一样，在超市里转来转去。有人喊到：伊利酸奶大特价，快来买啊！我们快速地来到了食品区，看见许多吃的，我的口水就流下三千尺，迫不及待地拿起自己想要的：薯片、棒棒糖、布丁、酸奶、饼干……我和妈妈又来到了水果区，我首先把我最喜欢吃的水果——苹果用袋子装好放入购物车里。接着我们来到蔬菜区买了黄瓜、芹菜、萝卜、花菜……这时妈妈听说楼上夏装全场5折，便带着我飞奔上去。看着琳琅满目的夏装，我真想全部买下来，看了一下这些昂贵的价钱数字真不敢想，幸好全场五折。我们先去了儿童专柜，我试了一件有一件，最后我买了一件短裙和一双凉鞋。妈妈买了一件衣服。妈妈喊我算一算总价格我想了想说：“一共239元。”我们拿着心满意足的东西去结账。通过这次购物我还知道了购物可以练习数学。这真是一次快乐的购物啊！

今天晚上，我和妈妈一起去超市购物，走进超市，就看到里面的人群熙熙攘攘，都推着购物车在货架中间像蜗牛一样慢慢蠕动，不时得看着货架上的货物，把需要的放进自己的购物车里。

我和妈妈很快加入他们，我推着车，几乎绕着整个超市走了两遍，买了一些我平时喜欢吃的零食、一些文具、一些摆饰用的小玩具，到了后来，等我走累的时候我才拉着妈妈结帐，结帐的时候又是排了长长的队伍，终于等到了我们，我们付钱后就回家了。

到了楼下，我迫不及待地走下车，我独自一人拎着两袋子“战利品”上楼，妈妈则去停车。

回家后，我把我们买的东西倒出来 ，慢慢整理，才发现我买了很多不需要的东西。比如一块可爱的兔子造型的橡皮，其实我书桌上已经有很多橡皮了，妈妈说我这个学生时代都用不完的。还有，我还买了一个可爱的心形掉坠，可以挂在我的床头，可是我去挂的时候才发现那里已经挂了很多相似的装饰品了。

妈妈说：“以后买东西要多注意，不要一时想要就买了，要想想是不是真的需要买”。

通过这次购物，我明白了一个道理，以后买东西之前一定要考虑清楚，是不是真的需要，如果可买可不买的话，就应该把前省下来。

小编向您推荐“中班健康动物教案”希望您会喜欢它。教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 精心准备的教学教案能够指导教师更好地开展教学活动。阅读本文后您可能会有一些新的认识！

设计思路

我班幼儿动作发展方面已具备一定的平衡能力，但在合作方面上的能力还有所欠缺，所以想进一步通过走平衡木提高孩子的合作能力。整个活动以情境游戏贯穿始终，活动重点是合作走平衡，由易到难层层递进。 ·

活动目标

1、能选择事宜的材料合作搭建不同的桥。

2、喜欢参与挑战性的游戏，尝试体验不同难度的平衡动作。

活动准备

前期准备：收集的小动物毛绒玩具、自制小担架、动物医院的标志

材料准备：平衡木、平衡板、墩儿、大小积木块、塑料板凳，铁盒、垫子、拱形门

活动过程

一、准备活动：做全身运动，重点练习手腕脚腕和上下肢

二、设置情境，引导幼儿游戏，进行平衡练习

1、第一次过桥

(1)、提问，我们去大森林和小动物们去玩，你们看到了什么?”(小河)眼睛向前看，胳膊打开要伸直，一个一个跟着走不拥挤

(2)、幼儿过较宽的`平衡木。

2、第二次过桥

(1)、提问：又有小河挡住了我们的去路，可是没有桥，怎么办呢?

(2)、教师引导幼儿用活动材料搭建小桥

介绍运动材料的种类

幼儿分四组搭建，

a、每组10个幼儿

b、教师分组指导

c、搭好后，教师进行评价，并讨论实施如何搭更结实

(3)、幼儿练习过三种不同的桥

(4)、游戏;救助小动物

a、设置新情境，收到求助信，引出幼儿救助小动物的行动提问：担架怎么抬?两个人抬和一个人抬有什么不一样?(两个人速度要一样，配合好)

b、给幼儿发放担架，两人一副，(要求：一个担架一次只救助一个小动物，并放到动物医院的病床上)

c、指导幼儿过桥平稳，速度一致

d、数数救助动物的数量，体验成功的喜悦情感

三、活动结束(放音乐，放松运动)

活动反思

针对我班幼儿发展中不会合作的问题，我精心设计了此活动，并设计了负和游戏情境的小担架，孩子们对此很感兴趣。在活动中，幼儿双人持物过桥是难点，担幼儿完成的很好。尽管对中班幼儿来说合作有些难，但内容的选择和游戏环境的创设是符合中班幼儿身体发展特点的。美中不足的是、十人一组，人多材料少，个别幼儿都没有动手的机会，如果材料在增加些，将幼儿分成6组，可能更好些。

中班健康教育

随着人们的教育质量的提升，我们经常会需要使用到一些范文，高质量的范文能得到更多人参考，你可能正在找一些相关内容的范文，也许以下内容“中班动物教案五篇”合你胃口！相信你能从中找到需要的内容！

设计意图：

在一次晨间谈话：“你喜欢什么动物”中，孩子们兴趣很浓，热烈讨论，各抒己见。其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣，为了保持孩子这一兴趣，我设想开展一次有关动物的语言活动。而那时，我刚好在一书上看到了故事《你想借什么动物》，该故事不仅进一步丰富了孩子对不同动物的主要习性和特点的认识，又为孩子们创造性地讲述提供了广阔的空间，一定能让幼儿敢说、愿说、乐说，语言能力得到很大提高，本次活动就由此而产生了。

活动目标：

1、根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。

2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。

3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1、课件《借动物》。

2、动物图片若干。

3、图片（1）果园（2）木材工地（3）房顶上的气球（4）过河活动过程：

一、导入课题，引起兴趣。

⑴师：“小朋友，你喜欢什么动物？”

⑵教师讲述故事的开头，引出课题

二、分段讲述故事，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。

（一）看课件，讲述故事的第一部分（老爷爷打电话到动物园借会挠痒痒的动物——猴子）师：“动物园为什么要给老爷爷送来猴子？”

（二）看课件，讲述故事的第二部分（小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上，就打电话到动物园借了个头最高的动物——长颈鹿。）师：“小姐姐该到动物园去借什么动物？为什么？”

（三）看课件，讲述故事的第三部分（叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话借动物——黑猩猩。）师：“刚下火车的叔叔带了很多东西，你猜猜他要借什么动物？为什么？大家大胆地猜一猜，猜错了我们可以讨论一下。”

（四）看课件，讲述故事的第四部分（妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠。）师：“动物园会给她送什么动物呢？为什么？”

（五）小结：原来，动物们有很多本领，可以为人们服务。小猪知道了这个消息，也开了一家可以借动物的动物园，可是今天要借动物的人太多了，我们来帮帮小猪，看看谁遇到